2022年生物与化学工程学院专业介绍
{生物与化学工程学院}
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生物工程（高新生物产业、生物医药方向）
培养目标
本专业培养具有生物工程和生物制药基本专业知识，掌握生物制药生产技术，能从事新型生物药物产品（如：疫苗、激素、干扰素、药用酶制剂、单克隆抗体等）和药物制剂开发、技术管理、品质控制以及安全生产的应用型人才。
主要课程
生物化学、微生物与免疫学、基因工程、有机化学、分析化学、药物化学、发酵工程、生物制药、药理学、药剂学、生物药物分离技术、生物药物分析与检验、生物药剂学与药物动力学、药事管理学、药物质量控制规范等。
实习实训
依托“3+1、四位一体”应用型本科人才培养模式，立足武汉地区光谷生物城产业集群的区位优势，结合生物技术行业高科技企业，进行资源互补。针对学生进行三年校内培养，大四联合实习单位开展生产实习、毕业实习、应用型本科毕业论文（设计）和专业职业技能训练，达到学有所用、服务社会和高质量就业的目的，帮助学生顺利迈过毕业——就业关口。
就业领域
毕业生可在药品生产企业、医药公司、食品药品检验监督机构、医院、学校和科研院所从事生物药品生产研发、工艺设计、技术服务、药品（食品）分析检验配制、药品市场营销和质量管理等工作；也可在卫生检验检疫防疫部门等从事检疫、动物疾病防控等技术性岗位的工作。
生物技术（制药、生物大数据分析方向）
培养目标
本专业培养具有生命科学与技术、信息科学与技术、生物信息学、生物制药、药物制剂工程与技术的基本理论和基本知识，掌握药物生产工艺、生药研究、开发和设计的初步能力，能从事生药的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制的应用型人才。
主要课程
药物化学、药剂学、生物制药技术、现代仪器分析、基因工程、细胞工程、工业发酵分析、生物化学、分子生物学、发酵工程与设备、生物制药工艺学；数据结构与算法、数据库原理、计算机编程语言与程序设计、Linux操作系统、生物信息学、Bio-Perl、Bio-python、R语言编程、合成生物学、分子模拟与计算机辅助药物设计等。
实习实训
依托“3+1、四位一体”应用型本科人才培养模式，立足武汉地区光谷生物城产业集群的区位优势，结合生物技术行业高科技企业，进行资源互补。针对学生进行三年校内培养，大四联合实习单位开展生产实习、毕业实习、应用型本科毕业论文（设计）和专业职业技能训练，达到学有所用、服务社会和高质量就业的目的，帮助学生顺利迈过毕业——就业关口。
就业领域
毕业生可在药品生产、质量管理、医院药房、医药营销单位、药检所、各级疾控中心及政府相关部门的医药质量监督管理等岗位从事生产、研发和生物大数据分析管理等工作。
应用化学专业（新能源材料方向）
培养目标
本专业培养具有应用化学基本知识和理论，熟悉本学科的现状、前沿及其在生产实践中的应用，掌握新能源材料的组成、结构、制备、合成、工艺、性能及分析与检测能力，具备从事研究新能源材料工艺、改善材料性能的高级应用型人才。
主要课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、材料化学、化工工艺学、仪器分析、能源化学、化工仪表及自动化、新能源材料技术、应用电化学、高分子化学、工业催化、化学信息学、应用化学实验等。
实习实训
依托“3+1、四位一体”应用型本科人才培养模式，充分发挥校企合作、资源互补的联动优势，对学生进行三年校内培养，大四联合实习单位开展生产实习、毕业实习、应用型本科毕业论文（设计）和专业职业技能训练，达到学有所用、服务社会和高质量就业的目的，帮助学生迈过毕业——就业关口。
就业领域
毕业生可在应用化学、材料、能源、电池、环境、生物等领域从事产品开发、合成制备、分析检测、质量监督、生产管理等工作，也可继续深造攻读化学相关专业硕士、博士学位。
化学工程与工艺专业（化学制药方向）
培养目标
本专业培养具有化学工程与工艺基本知识和理论，掌握化工生产及化学药物合成研究、设计、产品开发、分析与检测的基本能力，能在药品生产、质量管理和医药市场营销等领域从事生产技术、设计研发、生产管理和科学研究的高级应用型人才。
主要课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学反应工程、药物化学、化工热力学、化工设计、仪器分析、药物合成、化工仪表及自动化、工程制图及CAD、药物分析、药物制剂工程、工业催化、化学信息学等。
实习实训
依托“3+1、四位一体”应用型本科人才培养模式，充分发挥校企合作、资源互补的联动优势，对学生进行三年校内培养，大四联合实习单位开展生产实习、毕业实习、应用型本科毕业论文（设计）和专业职业技能训练，达到学有所用、服务社会和高质量就业的目的，帮助学生迈过毕业——就业关口。
就业领域
毕业生可在化工、制药、能源、环保、轻工、冶金和军工等领域从事工程设计、技术开发、合成制备、分析检测、质量监督、生产管理、科学研究以及药品管理和质量监控等工作，也可继续深造攻读化学化工相关专业硕士、博士学位。
